Programa Explora Arica y Parinacota cerró exitosa feria científica con elección de representantes estudiantiles

Exponer una investigación frente a cientos de personas no es tarea fácil. Sin embargo, las y los integrantes de los Clubes Explora de Investigación e Innovación Escolar lo hicieron con entusiasmo, claridad y mucha confianza. En el campus Velásquez de la Universidad de Tarapacá, donde más de 800 estudiantes, profesores recorrieron la Feria del Programa Explora, conociendo los avances de proyectos que exploraron lo rural, lo agrícola, la tecnología, la robótica, el medio ambiente, la sustentabilidad y la química, la farmacia y también las ciencias sociales. Un verdadero encuentro entre curiosidad, creatividad y territorio.

El Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) forma parte del PAR Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ejecutado en la región por la Universidad de Tarapacá (UTA). Su propósito es promover el pensamiento crítico, la indagación y la creación de proyectos científicos y tecnológicos que nacen de las preguntas y necesidades del entorno de las y los estudiantes, fortaleciendo la participación activa de las comunidades educativas.

22 stands escolares y una feria que conectó ciencia y territorio

La primera jornada, realizada en el campus Saucache, reunió a estudiantes de distintos establecimientos educativos de Arica y Parinacota, quienes recorrieron los 22 stands preparados por los Clubes Explora para presentar sus proyectos de investigación e innovación escolar. Cada stand abordó temáticas conectadas con la realidad local: biodiversidad de la costa y los valles, plantas nativas, el rol del peuco en el ecosistema urbano, arte y ciencia, sustentabilidad entre muchas otras áreas.

“Estas investigaciones se desarrollan durante todo el año junto a los profesores y profesoras en los establecimientos, a través de los Clubes Explora y esta feria nos permite conocer los intereses investigativos de las y los estudiantes. Al mismo tiempo, fortalecer sus competencias comunicativas, que es un aspecto clave en la formación científica escolar”, señaló la Dra. Mónica Navarrete Álvarez, directora del PAR Explora Arica y Parinacota y académica de la Universidad de Tarapacá.

Estudiantes como Joaquín destacaron el valor del encuentro. “Me pareció una muy buena experiencia porque nos sirve para socializar, conocer otros proyectos y presentar el nuestro para que más personas sepan lo que hicimos y lo que nos interesa”, comentó Joaquín Araya Garrido, del Club Explora del Colegio Alemán de Arica.

Instituciones colaboradoras que enriquecieron la experiencia

La feria también contó con la participación de instituciones que, desde sus propias áreas de trabajo, ofrecieron experiencias educativas significativas y cercanas a las y los estudiantes. Entre ellas destacan el Instituto de Fomento Pesquero (IFOP), la Oficina de Patrimonio y Archivo Histórico de la Municipalidad de Arica, el CECREA del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, la Unidad de Educación Ambiental de la Seremi del Medio Ambiente, y la Facultad de Ciencias de la UTA, a través del Laboratorio de Zoología.

Cada institución aportó contenidos, materiales y actividades que ampliaron la experiencia formativa de niños, niñas y adolescentes, fortaleciendo el vínculo entre ciencia, territorio y comunidad.“Estamos una vez más en la Feria de Clubes Explora con el material educativo que dispone el Ministerio del Medio Ambiente para apoyar a los docentes en la labor científica que desarrollan en el aula. Muchas gracias por la invitación”, declaró Liz Maldonado Rojas, profesional de la Unidad de Educación Ambiental y Participación Ciudadana de la Seremi del Medio Ambiente.

Por su parte la Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la región valoró igualmente la diversidad temática presentada. “Ha sido maravilloso conocer los proyectos desarrollados por las y los estudiantes asociados a Explora. Hemos visto trabajos vinculados a lo rural, lo agrícola, la tecnología, la robótica, la física, la química, las ciencias sociales y también herramientas como el cine para comunicar la riqueza de esta región”, señaló la Seremi Alexia Vázquez Pino.

Formación ciudadana y elección de representantes

La segunda jornada reunió exclusivamente a los Clubes Explora y a sus docentes guías en un espacio de profundización, aprendizaje y participación juvenil. Durante la mañana, niñas, niños y adolescentes participaron del taller “Formación Ciudadana con Enfoque en Mecanismos de Representación”, orientado a fortalecer el juicio crítico, la participación informada y la comprensión de procesos democráticos.

Para la profesora del Liceo Bicentenario Domingo Santa María, Carolina Soza Cortés, esta instancia de socialización les permitió compartir avances y metodologías de investigación, fortaleciendo redes entre establecimientos. “Esta jornada sirve para crear redes entre los mismos estudiantes. En la ciencia necesitamos redes y apoyo en todas las áreas posibles”.

El momento más significativo fue la elección de las y los representantes de la Mesa Regional de Niños, Niñas y Adolescentes del PAR Explora Arica y Parinacota, instancia que incorporó la voz de la niñez y adolescencia en el desarrollo del programa. En esta ocasión fueron electos estudiantes de establecimientos públicos, todos pertenecientes al Servicio Local de Educación Chinchorro: Ángel Valera Saavedra, Alexis Choque Marca, Dominik Pérez Argollo, Antonella Barrios Chambilla, Thiare Norambuena Jara y Samira Pérez Carrazana.

Desde la participación estudiantil, el consejero del Consejo de Niñas, Niños y Adolescentes del MinCiencia y estudiante del Liceo Octavio Palma Perez, José Olate Mora, destacó el valor del proceso, “Me siento muy feliz de representar a la región. Es una gran oportunidad para decir lo que pensamos, proponer cambios y mostrar a más personas lo que hace Explora”.

Compromiso con la educación científica escolar

Las dos jornadas reafirmaron el compromiso del Programa Explora y la Universidad de Tarapacá con una educación científica participativa, pertinente y con identidad territorial. La masiva convocatoria, con más de 800 escolares visitando la Universidad y el trabajo sostenido de los Clubes Explora reflejan la creciente valoración de la ciencia escolar en Arica y Parinacota y el impacto que estas experiencias generan en la formación de nuevas generaciones de investigadores e innovadores.