De la curiosidad al conocimiento: Explora 2026 busca promover el pensamiento científico en las aulas
El programa ejecutado por la Universidad de Tarapacá en la región de Arica y Parinacota, abre sus postulaciones para seis cupos en primera infancia y diez cupos en investigación escolar para equipos pedagógicos que promuevan la exploración científica escolar.
Con el inicio del año escolar 2026, el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Arica y Parinacota, financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y ejecutado en la región por la Universidad de Tarapacá, comenzó un nuevo ciclo de trabajo junto a comunidades educativas, abriendo convocatorias para iniciativas que promuevan el pensamiento científico y la investigación escolar desde la primera infancia hasta la enseñanza media.
Durante marzo se encuentran abiertas las convocatorias para dos de los principales instrumentos del proyecto: el Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) y los Clubes Explora de Investigación e Innovación Escolar (IIE), ambos instrumentos promueven el desarrollo de competencias científicas en distintos niveles educacionales y las postulaciones están disponibles en el sitio web de Explora Arica y Parinacota.
Ciencia desde la sala cuna, la novedad del ciclo 2026
Este año, PIPE tiene como novedad la incorporación del nivel Sala Cuna, con material adaptado especialmente para este ciclo dentro del módulo de “Investigación en Artes”, promoviendo la integración entre creatividad, expresión y pensamiento científico en los más pequeños.
Para este ciclo se disponen seis cupos nuevos, si bien la convocatoria prioriza equipos pedagógicos que trabajan en Sala Cuna, no es excluyente para otros niveles de educación parvularia, considerando que el objetivo es ampliar oportunidades formativas a distintos establecimientos de la región.
PIPE este 2026 contempla un proceso formativo que incluye tres talleres especializados, tres instancias de socialización, un kit de materiales para equipos nuevos con módulos y experiencias de aprendizaje basadas en el juego y la exploración, además acompañamiento en aula, salidas pedagógicas y oportunidades de vinculación con otras instituciones a través de Explora. Además los equipos pedagógicos participantes reciben un reconocimiento de participación.
Investigación escolar con acompañamiento científico
Por su parte, los Clubes Explora IIE invitan a comunidades educativas, desde 1° básico a 4° medio, a desarrollar proyectos de investigación e innovación escolar a partir de preguntas surgidas desde los propios estudiantes, considerando los desafíos de su entorno.
El proceso contempla la realización de dos instancias formativas para estudiantes con el objetivo de fortalecer sus habilidades científicas, experiencias de aprendizaje en terreno, la posibilidad de experimentar en laboratorios de la Universidad de Tarapacá, además de encuentros para docentes y dos hitos de socialización: el Congreso Regional Explora en agosto y la Feria IIE en octubre, espacios donde los equipos comparten sus avances y resultados junto a otras comunidades educativas e investigadores. Para este 2026 se disponen 10 cupos nuevos.
Cada Club Explora cuenta con el acompañamiento de un asesor científico, profesional vinculado a instituciones públicas o privadas relacionadas con ciencia, tecnología, artes, humanidades o educación, quienes brindan apoyo metodológico, orientación técnica y acompañamiento a la investigación.
La convocatoria para integrar esta red de asesores y asesoras científicas se mantiene abierta durante el año. Se trata de una participación voluntaria que contempla certificado de reconocimiento y vinculación con los equipos escolares. Actualmente, cerca del 50% de quienes cumplen este rol pertenecen a la Universidad de Tarapacá, fortaleciendo así el vínculo entre la academia y las comunidades educativas del territorio.
Docentes y educadoras son el corazón del proyecto Explora
Para la directora del PAR Explora Arica y Parinacota y académica de la Universidad de Tarapacá, Dra. Mónica Navarrete Álvarez, este nuevo ciclo representa una oportunidad clave para seguir impulsando el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes de la región.
“Iniciamos el 2026 con la convicción de que el desarrollo del pensamiento crítico comienza desde las primeras edades y se fortalece cuando las comunidades educativas cuentan con acompañamiento, herramientas y redes de colaboración. Desde Explora y la Universidad de Tarapacá buscamos justamente eso: apoyar a docentes y educadoras para que la curiosidad de niñas, niños y jóvenes se transforme en preguntas, investigación y conocimiento”, destacó la Dra Navarrete.
Así, Explora y la Universidad de Tarapacá vuelven a encontrarse con las comunidades educativas de la región, invitándolas a transformar la curiosidad en conocimiento y la sala de clases en un espacio donde investigar, crear y compartir ideas se vuelve parte del aprendizaje cotidiano. A través de estas convocatorias, el programa busca seguir consolidando una red regional donde la escuela, la universidad y el territorio dialogan para construir aprendizajes significativos y experiencias educativas con sentido.