CORE aprueba proyecto que transformará la infraestructura del emblemático Liceo Politécnico
Recursos FNDR beneficiarán a más de 1.550 estudiantes e intervendrán cerca de 12 mil metros cuadrados de infraestructura clave para la educación técnico-profesional de la región. Iniciativa responde a una postergada necesidad de conservación y habitabilidad del plantel, próximo a cumplir 57 años de historia institucional.

En el marco de la XIV Sesión Plenaria del Consejo Regional de Arica y Parinacota, presidida por el Gobernador Regional Diego Paco, el cuerpo colegiado aprobó por unanimidad un monto de $2.806 millones de pesos provenientes del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) para ejecutar el proyecto de conservación y mejora estructural del Liceo Politécnico de Arica.
La iniciativa, cuya unidad técnica será el Servicio Local de Educación Pública Chinchorro (SLEPCH), apunta a resolver el evidente deterioro del establecimiento, garantizando espacios dignos, seguros y funcionales para los aprendizajes de su comunidad educativa. La finalización de las obras está proyectada para fines del año 2027.
Compromiso con la Educación Pública y la Comunidad
Al respecto, el Gobernador Regional, Diego Paco, destacó el enfoque integral de la gestión regional hacia los establecimientos educacionales:
“Estamos conscientes de que hay una brecha en materia de infraestructura en los establecimientos de educación pública en nuestra región, de ahí que nos hemos abocado a ver formas de contribuir desde nuestras esferas, ya antes lo hemos hecho al respaldar iniciativas pioneras como es el caso de la geotermia aplicada en establecimientos rurales, y, lo de hoy, da respuesta en forma creciente a lo que no tan solo requiere esta emblemática unidad educativa”.
Por su parte, el director del Liceo Politécnico, Juan Antonio Zamora, valoró el impacto social de esta decisión presupuestaria:
“Lo de hoy es un hito. Es un gran avance esta aprobación, ya que atendemos a un universo de jóvenes que estudian en nuestras aulas, que proviene no tan solo del ámbito urbano, sino que del corazón de nuestros valles, cuyas familias han confiado en la formación que les brindamos. Creo que entregar estas condiciones que ellos merecen favorecerá el estudiar en espacios dignos, en que finalmente no tengamos que competir con establecimientos subvencionados particulares, por lo que considero un avance sumamente importante para la educación pública”.
En tanto, la presidenta de la Comisión de Infraestructura, consejera Lorena Ventura, expresó su emoción tras el respaldo unánime del pleno:
“He visto los rostros de emoción de directivos de nuestro establecimiento emblemático, profesores, profesionales del SLEP, al ver nuestra determinación de respaldar este proyecto, que apunta a dar mejores condiciones para la actividad formativa de sus alumnos, por ende, dará un mejor estándar para su plana docente, directiva, administrativa y auxiliares”.
A su vez, el presidente de la Comisión de Educación, consejero Carlos Ojeda, resaltó la trascendencia productiva de sus egresados:
“Todo aquello que vaya en beneficio de nuestra educación pública es bienvenido. Con lo de hoy estamos marcando un precedente, principalmente con un establecimiento señero, de cuyas aulas han egresado generaciones de jóvenes con menciones técnicas, al igual que de trabajadores que han sido acogidos y guiados hasta obtener sus títulos, los que en su mayoría desempeñan labores en gran parte el norte de nuestro país, lo que habla de la calidad de enseñanza que se imparte”.
Desde su perspectiva personal e institucional, el consejero regional y exalumno, Nino Estay, revivió el significado del liceo en su trayectoria personal:
“Soy exalumno y recuerdo la forma en que me acogieron, me refiero a sus profesores y estamento directivo. Ingresé a sus aulas mediante un proceso de selección, y de ahí, me dediqué a demostrar el porqué de mi presencia, el querer cursar una especialidad, para seguidamente trabajar y perfeccionar lo ya aprendido. Quienes egresábamos ya sabíamos que teníamos las puertas abiertas de la industria ariqueña y de todo el norte, en especial la pesquera”.
Detalle de las Intervenciones Técnicas
El proyecto abarca una superficie total de 11.934 m², contemplando intervenciones clave como:
Pabellones de Talleres: Remodelación estructural, acondicionamiento térmico y adecuación de espacios en los talleres de Gastronomía (Cocina) y Atención de Párvulos.
Recintos Pedagógicos y Administrativos: Conservación de aulas, salas de clases y oficinas de gestión.
Servicios y Comedores: Reparación integral de baños, comedores y áreas de preparación de alimentos.
Espacios Exteriores: Recuperación de multicanchas, zonas recreativas, áreas verdes y pavimentos de circulación con estándar de accesibilidad universal.
Reseña Histórica y Trayectoria
Fundado el 26 de agosto de 1969 bajo la denominación de Liceo Medio Diferenciado Técnico Profesional, nació de la fusión del Instituto Comercial, la Escuela Industrial y la Escuela Técnica Femenina. En el año 2000, tras la independencia de su rama comercial, adoptó su actual nombre: Liceo Politécnico de Arica.
Actualmente imparte 7 especialidades:
Jornada Diurna: Mecánica Automotriz, Construcciones Metálicas, Mecánica Industrial (Máquinas-Herramientas), Electricidad, Electrónica, Gastronomía (Cocina y Pastelería/Repostería) y Atención de Párvulos.
Jornada Nocturna: Mecánica Automotriz, Construcciones Metálicas, Mecánica Industrial, Electricidad, Gastronomía, Atención de Párvulos y Administración.
Campeones Mundiales de Robótica
Entre los hitos más relevantes del establecimiento destaca la obtención del Campeonato Mundial de Robótica en agosto de 2022 en Río de Janeiro, Brasil, donde la delegación compuesta por los estudiantes Alejandro Peña Villca, Víctor Zapata Rojas y Jonathan Cacique Tuyo, junto al profesor Raúl Jiménez Naveas, superó a 90 delegaciones internacionales. Para este año 2026, el equipo se encuentra gestionando apoyos para competir nuevamente en la cita internacional a realizarse en Recife, Brasil, durante el mes de noviembre.



